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La pédagothèque, qu’est-ce que c’est ?


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Bienvenue sur la Pédagothèque, portail pédagogique interactif bruxellois qui présente un répertoire de ressources pédagogiques multimédias évaluées et commentées, ainsi que des informations et des réflexions pédagogiques concernant les TICE = Technologies de l’Information et de la Communication en Education).

La Pédagothèque s’adresse tout particulièrement aux formatrices et aux formateurs en insertion socioprofessionnelle : en alphabétisation, pré-formation, formation qualifiante et français langue étrangère qui recherchent des ressources et un partage d’expériences pédagogiques dans l’usage des TICE.

Vous y trouverez une sélection de didacticiels, formations en ligne, vidéos éducatives, jeux éducatifs, dictionnaires et encyclopédies, tutoriels animés, documents et guides pédagogiques qui sont susceptibles d’être exploitées en formation avec un public d’adultes faiblement scolarisés.

L’évaluation pédagogique de ces ressources est réalisée selon une méthodologie qui assure la pertinence des observations.

Critères pris en compte pour une évaluation qualitative :

• Fonctions existantes : indentification individuelle ; inscription de groupes ; évaluation après chaque exercice ; évaluation globale ; impression des résultats / inscriptions ; …
• Contenu multimédia : texte ; des tableaux, dessin, schémas, photos ; du son ; animations, séquences vidéo ; …
• L’outil est surtout adapté aux adultes : concernant le niveau ; concernant les contenus ; concernant la forme ;
• Facilité d’utilisation pour le formateur et/pour l’apprenant : facilité d’installation ; facilité de navigation ; convivialité ; richesse des explications ; diversité des exercices ; vitesse de progression ; clarté des consignes ; se situer dans le didacticiel (historique) ; retour en arrière possible ; utilisation de l’aide ; …
• Présence du formateur nécessaire ou travail autonome ?
• Une documentation est disponible, support d’utilisation, guide pédagogique ?
• Qualités remarquables soit d’autres aspects significatifs à signaler : originalité, une ambiance et un design particulier, exploitables pour les formations à distance, où l’apprenant est guidé dans son processus d’apprentissage (progression didactique) …

Sources :

1) Olivier Hû et Philippe Trigano. « L’analyse de logiciels de formation »Retour ligne manuel
http://www1.utt.fr/tice/cd/pdf/conf/6autofor/076triga.pdf

2) Christian Barrette. « Une grille d’analyse pour jeter un regard critique sur les activités TIC »Retour ligne manuel
http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2146

3) l’ARC et le Réseau REPTIC. « Conditions pour une intégration pédagogique réussie des TIC »Retour ligne manuel
http://www.reptic.qc.ca/dossiers/conditions-integration-tic-reussie/conditions-tic-accueil.html


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Vos commentaires

  • kourdi mohammed

    Le 21 mai 2016 à 23:37

    Bon soir
    j’aimerais bien avoir des informations sur les tices .Pouvez -vous m’aider.
    MERCI

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