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CO-NAI-SENS, un module de sensibilisation à la gestion mentale


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Véritable pédagogie différenciée, la gestion mentale interpelle l’enseignant - et le parent qui souhaite aider son enfant - en l’invitant à prendre conscience d’une chose toute simple : "On enseigne comme on apprend"… "Nous donnons les conseils qui sont bons pour nous !" La gestion mentale introduit donc les adultes au respect des différences cognitives. L’apprenant, lui, est invité à prendre conscience qu’il a une façon bien à lui d’apprendre, qu’apprendre suppose de "mettre en tête", et que cela suppose du temps (l’évocation et le temps d’évocation), etc. Bref, la gestion mentale l’invite à l’autonomie et à la tolérance.

Si tous les gestes mentaux (ils sont cinq : l’attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l’imagination) sont descriptibles, ils peuvent être enseignés au même titre que n’importe quelle matière. La gestion mentale s’attache donc à rendre explicites ces gestes mentaux ; ces gestes qui s’avèrent indispensables dans tout apprentissage et qui, souvent, sont considérés comme évidents… et donc jamais décrits aux élèves et à leurs enseignants.

En d’autres mots, et comme l’explique le pédagogue et philosophe Antoine de La Garanderie, père de la gestion mentale, l’individu doit prendre conscience "des procédures qu’il utilise à son insu dans toutes les tâches qu’il est amené à conduire dans sa vie". Reste ensuite à lui faire prendre conscience des procédures qu’il pourrait ou devrait utiliser pour atteindre au mieux ses objectifs finaux...

Co-nai-sens se centre principalement sur une des notions-clés de la Gestion Mentale, “l’évocation”, qui consiste à faire exister mentalement ce qui est perçu par les 5 sens. Il est le résultat d’un projet européen 2007 (projet Comenius 2.1 financé par la Communauté européenne).

Accès au module de formation

Et voici une série d’autres liens pour aller plus loin...
 
ifbelgique.be  : le site d’Initiative et Formation Belgique, asbl dont le but est de promouvoir la gestion mentale. Il s’avère complet et particulièrement bien conçu.

 * http://www.phonimage.org/gestion_mentale.php
 * http://www.csdm.qc.ca/SJdelalande/nosfondements/gestion_mentale.htm
 * http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/projets/favard/IintroGM.html
 * http://www.tact.fse.ulaval.ca/coopere/modele/explicitation.htm


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